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小学数学"图形与几何"教学的实效性研究
小学数学"图形与几何"教学的实效性研究
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中文摘要：
小学数学"图形与几何"的教学,能帮助学生构建空间几何思维,提升学生的数学认知,更好地拓展学生思维.教学中应当以学生兴趣和体验作为重要的课堂教学引导,逐渐让学生在自主探究中形成了"图形与几何"学习的自信,从而促进教学的实效性.
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作者：
郑里根
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作者单位：
浙江省文成县珊溪镇小
关键词：
小学数学
图形与几何
实效性
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(7)
参考文献量
1
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