渗透分类讨论思想优化高中数学教学

楚平启¹

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作者信息

1. 安徽省蒙城第一中学
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摘要

在经济快速发展的当今时代之下,我们在教育内容,教育内涵等方面都提出了更为严格的标准.尤其是针对高中数学教学,我们提出来分类讨论的思想教学方法.在高中数学教学的实践过程当中开展分类讨论思想,不仅可以有效地培养学生举一反三的能力,而且还能够提高学生的逻辑思维能力和核心素养综合能力.因此,我们教师要意识到分类讨论思想在高中数学教学实践当中的重要性.所以在接下来的文章中,我将会结合自己多年的教学经验以及对相关文献的探索提出自己的见解,希望大家给予斧正.

关键词

分类讨论/高中数学/思维逻辑/教学情境

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出版年

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

参考文献量2

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