摘要
借形想象作为艺术性质的创意想象方式,是最为原始和最基础的想象方式,教师可以指导幼儿借助各类生活材料进行想象与创造,能够培养幼儿的思维能力、想象能力与创造能力.幼儿阶段应当重视培养幼儿的形象思维、想象力与创造力,而美术教学是落实这项教学目标的最佳方式,教师可以在美术教育活动中借助生活材料,开展幼儿借形想象的教学.通过明确幼儿美术教学实施借形想象的意义、确定幼儿美术教学实施借形想象的方式、设计幼儿美术教学实施借形想象的策略,主要结合水果蔬菜、废旧材料、自然材料、装饰物品等开展借形想象的美术教学,以此引发幼儿积极主动参与其中,提高幼儿美术教学实效.
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