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初中音乐律动教学陶冶学生情操的探索
初中音乐律动教学陶冶学生情操的探索
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中文摘要：
音乐本身有着较强的艺术表现力,对于音乐的学习不仅停留在听、唱中,同时也应当借助律动形式,进一步强化学生对于音乐的理解以及认知,通过初中音乐律动进一步拉近学生与音乐知识之间的距离,让音乐课堂变得更加活跃,培养学生多方面综合素养,并为学生后续音乐学习奠定良好基础.
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作者：
潘丽萍
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作者单位：
江苏省镇江市句容市宝华中学
关键词：
初中音乐
律动教学
学生情操
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(7)
参考文献量
2
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