文理导航·教育研究与实践2021，Issue(7) ：246.

多元智能指导下的低年级趣味识字

叶新婷
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(7) ：246.
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多元智能指导下的低年级趣味识字

叶新婷1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市板芙镇广福小学
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摘要

文章针对低年级识字教学出现的问题,提出用多元智能理论指导识字教学,积极探索符合低年级学生心理特点和认知规律的趣味识字方法,进一步激发学生的主动识字愿望,提高识字效率,促进学生综合素质的发展.

关键词

低年级/趣味识字/多元智能

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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