基于逻辑思维培养的初中科学深度学习研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：初中科学是一门综合性的学科,涉及到了物理、化学等多方面的知识,随着核心素养的提出和课程改革的深入,初中科学的教学也得到了广大师生的重视.在逻辑思维培养下的科学教学过程中,教师要改变传统的教学方式,促进学生的深度学习,让学生在深度学习中养成良好的学习习惯,培养学生的思维,促进学生解决问题能力的提升,提高学生的科学素养.这就要求在教学中,教师不能浅显的教学,要深入挖掘教材,带领学生深度学习,促进学生的全面发展.

作者：

徐丽芳

展开 >

作者单位：

浙江省杭州市余杭区仁和中学

关键词：

初中科学逻辑思维深度学习

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(8)

被引量1
参考文献量1