创设真实问题情境构建化学单元教学设计

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中文摘要：对初中化学而言,教学过程是发现问题、提出问题、解答问题的思维过程,将问题情境教学方法应用于课堂教学中,不仅能够有效激发起学生的好奇心和求知欲,同时也能够引导学生围绕问题积极的展开知识探究,使学生思维变得活跃起来.在初中化学单元教学中,通过创设真实问题情境,使学生全神贯注的投入到问题解答和知识深入探索中来,从而取得了良好的教学效果.本文从初中化学课堂利用真实问题情境创设开展单元教学设计的策略角度展开论述.

作者：

王月芳

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作者单位：

江苏省无锡市东北塘中学

关键词：

问题情境初中化学单元教学

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(8)

参考文献量2