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师徒"抱团"促成长——小学英语青年教师课堂话语变化研究
师徒"抱团"促成长——小学英语青年教师课堂话语变化研究
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中文摘要：
本文希望通过研究小学英语青年教师课堂用语及其变化对学生综合语言运用能力的影响,能够给未来的青年教师在课堂话语方面有一定启示.
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作者：
胡晓琰
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作者单位：
浙江省杭州市余杭区杭州二中树兰实验学校
关键词：
小学英语青年教师
课堂话语
师徒抱团
话语变化
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(8)
参考文献量
1
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