文理导航·教育研究与实践2021，Issue(8) ：104,106.

高中历史教学培养时空观念素养的策略

卢薇
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(8) ：104,106.
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高中历史教学培养时空观念素养的策略

卢薇1
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作者信息

  • 1. 广西贺州第五高级中学
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摘要

《高中历史标准》(2017年版2020年版)指出,"时间透视是一种对时空关联中的物体进行观察、分析和思考的方式."安托万·普罗斯特在12日的历史书中解释道:"历史学家现在站在过去,询问了所有时代的起源、发展和道路.必须选择日期.历史描写是一部以时间为中心的作品."众所周知,时间和空间是历史学科建设的基础,历史事件只有放在特定的时间和空间才能得到准确的理解.为此,结合笔者多年的经验,提出了推进高中历史上当代思考的策略建议.

关键词

高中历史教学/培养/时空观念素养

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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