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基于质量监测数据,提升学生科学思维素养
基于质量监测数据,提升学生科学思维素养
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中文摘要：
苏州市义务教育学业质量监测既严格按照国家标准规范实施,又立足苏州本土实际开展实践探索,助推了各市区义务教育的健康发展.我校已连续多年参加苏州市义务教育学业质量监测.基于对2020年科学学科质量监测数据的分析和研究,以及本校科学教师日常教学、各年级期末质量分析反馈,开展提升学生科学思维素养策略研究.
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作者：
曹红艳
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作者单位：
苏州工业园区金鸡湖学校
关键词：
质量监测
科学思维
STEM教学
教学策略
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(8)
参考文献量
2
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