文理导航·教育研究与实践2021，Issue(8) ：225,227.

科学观察活动的设计与实践研究

严昆
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(8) ：225,227.
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科学观察活动的设计与实践研究

严昆1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市玄武区南京市红山小学
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摘要

教师是学生学习的设计师,在科学课中对事物的观察是科学探究最基本的方法,在观察活动中如何培养学生分析、综合、评价、推理和创造等高阶思维能力是需要一位科学教师精心设计的,本文以养蚕活动为例,设计"QAR"观察记录单、设计借助工具为观察手段进行分析、设计图形管理器进行综合,让学生的高阶思维参与到观察活动中去.

关键词

设计理论/观察/高阶思维

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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