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情境视野下初中科学课堂教学有效性研究
情境视野下初中科学课堂教学有效性研究
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中文摘要：
随着教学理念的改革,初中教育要求以学生为本开展教学,全面提升学生的主体地位,培养学生的专业素养,让科学教学变得更加丰富,提升课堂教学的质量.老师要合理利用情境教学来开展科学课堂,以多元化的方式开展情境教学,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的学习能力.本文基于情境视野下的初中科学课堂教学的有效性进行分析探究,结合实际情况提出有效的教学策略.
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作者：
蔡刘清
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作者单位：
浙江省丽水市莲都区花园中学
关键词：
情境教学
初中
科学
教学策略
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(8)
参考文献量
1
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