国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学生学业情绪对数学学习兴趣的影响及其策略研究
小学生学业情绪对数学学习兴趣的影响及其策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
维普
万方数据
中文摘要：
小学数学难,是学生们反馈最多的问题,也是老师教学过程中一个比较头疼的问题.如何让同学们喜欢数学,爱上数学是我们小学数学老师共同努力研究的一个课题方向.小学老师是同学们在学习的道路上第一任老师,作为他们的启蒙老师,我们有责任和义务帮助他们进行更好的学习好数学,如何激发学生们的内驱力,让他们自主的对数学感兴趣是我们重点目标.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
许巧贞
展开 >
作者单位：
福建省福州市福州教育学院附属第四小学
关键词：
小学数学
学业情绪
学习兴趣
策略研究
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(8)
参考文献量
1
NETL
NSTL
维普
万方数据
