摘要
AI助力教育向"智能+教育"时代转型升级,通过创设"学习者为中心"的智能化教育环境,实现学习更具"泛在化"、教育更具"互动化"、教学更具"个性化"、测量更具"精确化"、分析更具"智能化".疫情到来,加速了AI助教在历史与社会学科中的运用,通过个性化作业布置,泛在化作业讲评,精准化作业反馈,有效破解了作业超量、低效问题.疫情后,通过化被动为主动、化布置为过关、化任务为挑战等手段,借助AI助教有效解决临界生、学困生、学优生的作业动力、效率问题,基本破解了学生"作业拥堵"和"一错再错"这两大疑难问题.
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