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高中地理课堂渗透优秀传统文化的策略探究
高中地理课堂渗透优秀传统文化的策略探究
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中文摘要：
地理课程拥有很强的兼容性,因为地理本身就是一门研究自然现象和人文现象的学科,而自然现象与人文现象承载的内容可以是各个方面的,所以在地理课堂中可以渗透其他内容,来提高学生的学习兴趣以及对地理这门学科的认知.本文以高中地理课堂为中心,对高中地理课堂渗透优秀传统文化进行分析并探讨其渗透策略.
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作者：
付娟
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作者单位：
江苏省镇江第一中学
关键词：
高中
地理课堂
优秀传统文化
基金：
项目编号：
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(9)
参考文献量
2
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