文理导航·教育研究与实践2021，Issue(9) ：88-89.

高中语文混合式学习路径深化策略初探

吴玉霞
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(9) ：88-89.
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高中语文混合式学习路径深化策略初探

吴玉霞1
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作者信息

  • 1. 成都市实验外国语学校
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摘要

混合式学习就是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、管控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性.新课改对课堂提出了新的要求,传统的讲授式存在一定的局限性,不能完全满足培养学生自主学习的能力的要求,也无法充分调动学生学习的主观能动性.所以在高中语文教学中,教师亟须更新教育理念,结合混合式学习模式,提升课堂效率,引导学生高效完成学习任务,进而提升语文能力.本文主要探讨高中语文混合式学习路径深化的策略.

关键词

高中语文/混合式学习/深化路径

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
被引量1
参考文献量2
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