文理导航·教育研究与实践2021，Issue(9) ：103,105.

试说小学语文课堂教学绘本阅读与写作能力的相互促进作用

南文博
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(9) ：103,105.
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试说小学语文课堂教学绘本阅读与写作能力的相互促进作用

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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县四房吴镇中心小学
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摘要

小学语文课堂教学在新一轮基础教育改革理论指导下已经从传统教学转变到新的教学轨道上来,不再是"填鸭式""强迫式"和"固定式"的方式方法,而是"引导式""合作式"和"实践式"的选择结合,能够提高课堂教学效果,全面提高了学生的思想素质和文化素质,这只是"整体式"的新课改教育教学改革成果,而对于"绘本"这样一个新型的教育教学读物在课堂教学中的应用效果正在探讨之中.

关键词

绘本阅读/写作能力/相互促进作用/小学语文课堂教学

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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