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基于质量监测结果提升学生物理实验探究能力研究
基于质量监测结果提升学生物理实验探究能力研究
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中文摘要：
根据2017年度义务教育学业质量监测报告数据分析可以看出,我校学生在物理实验相关题目中表现出实验探究能力、综合实践能力和科学素养有很大的欠缺.同时,物理新课程课程标准非常重视初中生的实验探究能力的培养.本文针对本校学生存在的实际问题,从多方面阐述拓展和转变科学探究思维,提高物理实验探究能力的方法策略.
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作者：
苏娟
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作者单位：
苏州市吴江区震泽初级中学
关键词：
质量监测结果
物理实验
探究能力
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(9)
参考文献量
1
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