高中历史以问题引领提升核心素养的探索

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中文摘要：自2007年秋季起,课程改革进行了十余年,随着习近平新时代中国特色社会主义对人才培养质量提出新要求,教育部顺应新形势,对普通高中课程进行了修订,把培养人才的目标定位在发展学科核心素养的层面上.鉴于此,笔者对《普通高中历史课程标准(2017年版)》进行深入学习和认真研读.对以问题引领提升核心素养进行了探索.本文从"创情境设问题,发展历史思维;引导自主学习,培养创新素质;开展历史沙龙,提升综合素养"等方面设计以问题引领的教学过程,促进学生历史学科核心素养的达成和发展.

作者：

薛建辉

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作者单位：

福清港头中学

关键词：

问题引领创新素质历史沙龙核心素养

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(9)

参考文献量3