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融入情境教学,培养小学生的法治意识——以"当冲突发生"为例

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法治教育是小学道德与法治教师这几年教学面临的新挑战,通过创设情境,融入学生的生活实际,激发学生对法治生活的思考;通过问题情境的创设,引导学生,明确道德与法治生活离不开法治的规范.从而引导学生生活行为,以法治为引导,以法治思想思考问题,以法治检查行为的可行性.

白茹

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广州市从化区教育局北片教育指导中心

情境教学 法治教育 法治意识培养

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(9)
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