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从PBL到CPBL,由《海塘工匠》一课引发的思考

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基于家庭实验室和项目式学习(PBL)的《海塘工匠》在我校进行了首轮的试点工作,后期反馈显示这种模式相比常规课堂更受学生欢迎,本文剖析了这背后的原因在于研究的模式和内容,针对研究内容发现其具有中国传统文化的加持,遂将PBL升级为2.0版本的CPBL,文中讨论了相关路径,阐述"C"背后蕴藏的意义.

钱舟奇

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杭州市临平区杭海路小学

PBL CPBL

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(9)
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