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深度学习下的小学数学思维迁移策略

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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断推进,学校教育越来越注重教学模式的改革与创新.自主、探究、合作等词逐渐成为了小学数学课堂的高频词汇,深度学习作为一种有效的学习方法,对学生的思维迁移能力起到了正面的推动作用.因此,小学数学教师需要改革创新教学模式,引导学生实现深度学习,从而提升知识迁移的能力.本文将对小学数学教学现状和深度学习下开展小学数学教学的意义进行简要论述.在此基础上,本文将重点针对深度学习下的小学数学思维迁移策略展开探究.

王玉玲

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江苏省徐州市铜山区郑集实验小学

深度学习 小学数学 思维迁移 策略

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(10)
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