加强整本书阅读指导,提升小学生的语文核心素养

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中文摘要：伴随素质教育的深入推进,培养学生核心素养逐渐成为了教育教学中的热门词汇,需要老师在课堂教学中以核心素养为导向开展课堂教学设计,使学生得到知识与学科素养的协同发展.整本书阅读是在传统单篇阅读基础上发展出的一种新型阅读形态,既增加了阅读量,使学生从表面阅读走向深度阅读,同时也对提升小学生语文核心素养起到了积极的促进作用.本文从小学语文通过整本书阅读指导提升学生语文核心素养的教学策略角度展开论述.

作者：

何惠芳

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作者单位：

广西玉林市玉东区第三小学

关键词：

整本书阅读小学生语文核心素养

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(10)

参考文献量3