象形文字在小学语文识字教学中运用探究

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中文摘要：在小学语文教学中,识字教学是重要的教学内容之一,承载着丰富的文化信息,对于学生的阅读理解及写作都有着重要意义.在小学识字教学中,有很大一部分象形文字,这些文字由于具有由字形直观理解字义的特点,对于学生把握识字规律、提高识字效率和识字兴趣有着积极的意义.需要教师充分利用象形文字展开识字教学,以使学生多方面了解中文汉字的语言架构,提高学生的传统文化知识内涵及识字效率,为其语文学习奠定良好的基础.本文就象形文字在小学语文识字教学中的运用策略进行探究,以期对提高小学语文识字教学水平有所增益.

作者：

丁玲

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作者单位：

江苏省泰州市姜堰区大伦中心小学

关键词：

象形文字语文识字教学运用策略

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(10)

参考文献量1