文理导航·教育研究与实践2021，Issue(10) ：48-49.

象形文字在小学语文识字教学中运用探究

丁玲
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(10) ：48-49.
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象形文字在小学语文识字教学中运用探究

丁玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区大伦中心小学
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摘要

在小学语文教学中,识字教学是重要的教学内容之一,承载着丰富的文化信息,对于学生的阅读理解及写作都有着重要意义.在小学识字教学中,有很大一部分象形文字,这些文字由于具有由字形直观理解字义的特点,对于学生把握识字规律、提高识字效率和识字兴趣有着积极的意义.需要教师充分利用象形文字展开识字教学,以使学生多方面了解中文汉字的语言架构,提高学生的传统文化知识内涵及识字效率,为其语文学习奠定良好的基础.本文就象形文字在小学语文识字教学中的运用策略进行探究,以期对提高小学语文识字教学水平有所增益.

关键词

象形文字/语文识字教学/运用策略

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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