在新的课程标准要求下,高中英语教师越来越注重对学生核心素养的提升和培育.在高中英语教学中,教师往往通过尝试一系列的手段和方法提升学生的核心素养.基于核心素养开展教学工作成为新的教学导向.读写结合作为高中英语教学的一种重要教学模式,其重要性随着教学工作的深入日益突出.因此,在高中英语教学中将读写结合与核心素养培养有机地结合起来,突出学生的主体作用,培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力逐渐成为高中英语教学的重点.本文从思维品质、学习能力、文化意识等方面对培养学生核心素养的教学实践进行了研究和探讨,希望对高中英语读写结合教学工作提供一定的帮助.
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