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中学散文言意共生教法探究——以《紫藤萝瀑布》为例

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本文基于部编单元总纲关于散文托物言志创作手法的教学指导,以宗璞的《紫藤萝瀑布》为例,从点拨式语言赏析、恰当的情感铺设和针对性情理延伸三个角度,探究散文教学由景及情,由情入理的模式,教会学生品鉴此类散文的方法,提升学生的语文素养.

施丹春

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苏州工业园区星澄学校

散文教学 语言赏析 入情及理

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(10)
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