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单元视角下小学数学教材整合的教学策略
单元视角下小学数学教材整合的教学策略
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中文摘要：
小学数学教师注重在单元视角下探索对学生系统化的知识教学构建,将教材内容通过单元归纳为一个数学主题,贴近学生的学习思路,以学生为主体来扩大教学影响,这将从宏观的层面上培养学生的综合能力.本文将从明确整体教材主线、优化结构,逐个击破、强化自主探究,引导知识迁移等内容上进行一定的探讨,挖掘数学知识的关联性,阐发学生深入的思考,推动小学数学课堂质量的提高.
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作者：
吴梅珍
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作者单位：
泉州市实验小学洛江校区
关键词：
单元视角
教材整合
优化课堂
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(10)
参考文献量
3
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