随着高中综合教育改革的不断深化,高中生物学科作为高中阶段的重要组成部分,高中生物教师需要依据学生的实际学习需要,以及对高中生物知识的特点,为学生进行新型、高效的生物学科教学策略研究.针对高中生物学科知识的特点而言,仅仅依靠课堂上的知识讲解,无法让学生对生物知识进行深度的学习,无法应对来自高考的挑战,这就需要高中生物教师从学生的特点出发,为学生进行高中生物复习课的教学策略研究,从而有效提高生物学科的高考备考效率,实现更加高效的生物知识学习.在本文中,结合自身的高中生物学科教学经验,对高中生物复习课进行思考与实践.
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