基于核心素养下小学音乐创编策略及实践研究

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中文摘要：音乐创编是一个较为宽泛的代名词,笔者所讨论的是作为一种创新表达方式,特指小学阶段的孩子们根据自己掌握的音乐基础知识和兴趣爱好,改编或独立创作出新音乐、新歌曲的活动.重视音乐实践,鼓励音乐创造,是《全日制义务教育音乐课程标准》的基本理念,音乐创编能力也成为新发展阶段学生音乐核心素养的重要体现.在音乐创编活动课程中,教师应摈弃过多的思想束缚,给予学生们更多的自由发挥空间,打开音乐创新教育的新局面.

作者：

宋军

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作者单位：

北京第二外国语学院成都附属小学

关键词：

核心素养小学音乐创编策略实践研究

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(10)

被引量1
参考文献量5