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基于教学做合一的小学美术发展性评价研究

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在教学做合一的基本理念下,小学美术的课堂教学中,教师应重视采取发展性的评价方式,对于学生的美术学习过程进行判断,充分提升学生的美术学习兴趣,让学生在美术的课堂教学中拥有一定的学习动力,切实增强学生对于美术这门学科的基本理解.

庄阿阳

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福建省晋江市梅岭街道双沟小学

教学做合一 小学美术 发展性评价

QJYKT2020—124

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(10)
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