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依托微课程建构谈幼儿教师内驱式专业成长

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幼儿园课程改革的关键在于幼儿教师思想的变革和能力的提升,教师专业发展最长效的方式是内驱式主动成长.为破解因幼儿园课程范式转变而带来的幼儿教师专业成长的新挑战,以大班微课程"桔子的秘密"为例,从关系思维和系统思维切入,梳理探析幼儿教师内驱式专业成长的有效路径.

徐翠凤

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苏州市姑苏区南环实验幼儿园

微课程 "桔子的秘密" 专业成长

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(11)
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