摘要
小学中高年级段数学学习已经脱离低年级段的入门阶段,在中高年级段教师应着力于培养学生数学独立思考以及逻辑思维等数学力的形成.学生数学学力是数学核心素养的表现形式之一,是数学学习与解决问题的基础,是掌握数学概念与逻辑推理的桥梁,在学生各个学段的学习与考试中均占有很大比例.因此,近年来学生数学运算素养的培育备受重视.我国关于小学数学的深度学习研究较少,研究也只是停留在基本理论上,并没有深入课堂,因此,将现今的教学理念融入课堂时不我待,时代在进步,小学数学作为数学学习的基础阶段,更应该把握学生的学习敏感期,用深度学习的科学理念,在小学阶段就将学生的基本数学学力基础打牢、打好.
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