文理导航·教育研究与实践2021，Issue(11) ：97-98.

以《密度》为例谈一谈如何优化初中物理概念课的教学

王宇
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(11) ：97-98.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

以《密度》为例谈一谈如何优化初中物理概念课的教学

王宇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省珠海市第八中学
  • 折叠

摘要

笔者主要以《密度》为例从概念的引入、概念的建立、概念的巩固、概念的内化、概念的应用、概念的拓展等六个方面简要地阐述了"如何优化初中物理概念课的教学"方法.物理概念课是初中物理中非常重要的一种课型,上好概念课,不仅有助于学生学业质量的提高,也有助于创新型人才的培养.新时代物理教师要站在"把培养创新型人才作为学科教学的最终目标"的高度开展好物理概念课的教学.

关键词

概念课/物理概念/概念的本质/概念模型

引用本文复制引用

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
段落导航相关论文