"学科"阅读:儿童整个学习的必由之路——以"以广求深的'学科+'阅读"例谈课程开发与实施

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中文摘要：课外阅读不能仅仅是普通的阅读,而是一种以广求深、以深带广的阅读;不仅包括整本书阅读,还包括资料索引、报刊杂志、电子媒体等阅读;不只读文学类作品,而是涵盖各学科的"学科+"阅读;不是简单、机械地提取文本信息的浅层阅读,而是试图理解、领会,并将其运用于解决实际问题的深度阅读.本本结合实践,以"以广求深的'学科+'阅读"例谈课程开发与实施,整合多个学科阅读促深度学习真发生,结合儿童生活、多学科进行阅读,让学生能完整地认识世界、把握世界,让生命更完整地生长,实现教学实践上的创新和课程文化的传递.

作者：

陆晓程

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作者单位：

江苏省太仓市实验小学

关键词：

以广求深 "学科+"阅读课程开发与实施

基金：

项目编号：

192003179

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(11)

参考文献量2