谈设计制作作品展示与改进的教学指导

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中文摘要：设计制作作为综合实践活动的主要方式之一,其关键要素包括交流展示物品或作品,这一要素中涵盖了展示、评价、改进这三大环节.但在现实的教学指导过程中出现了重作品展示,轻过程性叙事;重教师点评,轻多元性评价;重物化成果,轻实际性改进的现象.教师应当关注过程性展示,引导学生以故事的形式,分享实践活动中的体验与感受,指导学生学会反思成败得失.强调多元评价主体的参与重视同伴评价,最后通过实践改进设计制作的成果.从而促进学生高阶思维的发展,全面推进学生综合素质的提升.

作者：

张亮

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作者单位：

浙江省杭州市翠苑第一小学

关键词：

设计制作展示与改进教学指导

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(11)

参考文献量2