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思维导图在小学英语课堂教学中的实施浅谈
思维导图在小学英语课堂教学中的实施浅谈
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中文摘要：
思维导图是一种将抽象思维转化成为形象思维的一种可视化辅助工具,可以将零散的知识点有机的整合到一起,形成一个可供学生自由联想的知识链条,对学生理解和吸收知识、活跃思维有着积极的促进作用.对此,本文就简单分析了思维导图在小学英语课堂教学中的实施,以期借此来进一步提升小学生的英语核心素养.
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作者：
鲁芸
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作者单位：
山东省青岛市莱西市实验小学
关键词：
思维导图
小学英语
课堂教学
实施策略
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(11)
参考文献量
2
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