文理导航·教育研究与实践2021，Issue(11) ：191-192.

精想细做,变"化"为法——谈小学低年级写字方法指导的策略

吴秋芳
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(11) ：191-192.
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精想细做,变"化"为法——谈小学低年级写字方法指导的策略

吴秋芳1
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作者信息

  • 1. 厦门外国语学校海沧附属学校
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摘要

策略,可实现目标的方案集合或方法.讲究策略即遇事多思考,合理使用策略,策略得当在结果和效率上是有区别的.小学低年级写字指导时运用一定的策略,定能提高小学低年级学生的写字水平.

关键词

巧用课件赏析作品故事/分享/唱诵儿歌/善用奖励

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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