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精想细做,变"化"为法——谈小学低年级写字方法指导的策略
精想细做,变"化"为法——谈小学低年级写字方法指导的策略
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中文摘要：
策略,可实现目标的方案集合或方法.讲究策略即遇事多思考,合理使用策略,策略得当在结果和效率上是有区别的.小学低年级写字指导时运用一定的策略,定能提高小学低年级学生的写字水平.
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作者：
吴秋芳
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作者单位：
厦门外国语学校海沧附属学校
关键词：
巧用课件赏析作品故事
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唱诵儿歌
善用奖励
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(11)
参考文献量
3
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