摘要
高中阶段是学生健康成长的关键时期,其对于学生未来成长将会产生重要性作用,在高中化学课堂教学中渗透道德领导力,逐步提升化学生态课堂教学效果,并对于培养高素质人才起到不可替代的作用.教师对于高中化学知识的传播不仅局限于理论知识的传播上,更为重要的是贯彻落实到德育教育层面中,引领学生健康成长.因此在本文中注重渗透德育领导力,提升高中化学生态课堂教学效率.
基金项目
江苏省中小学教研室第十三期重点课题()
江苏省教育科学十三五规划立项项目(C-c/2016/02/120)
江苏省基础教育内涵建设项目普通高中课程基地项目()
土壤实践活动课程基地立项项目(2019)()
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