小微课,大作用——以高中化学实验教学为例

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中文摘要：高中化学实验课程具有极强的专业性和实践操作性,而化学学科中包含了大量的复杂且抽象性知识内容,很多学生在实际的学习过程中,很容易丧失学习自信心,导致很大一部分学生跟不上教学进度,那么随着信息化教学技术的普遍应用,化学教师可以通过将信息化教学技术引入到化学实验教学实践中,利用信息化教学技术,有效创新和优化化学实验教学模式,激发学生的化学思维,从而最大化地改善高中阶段学生化学学科的学习效果.本文基于信息化教学技术微课短视频模式在高中化学实验教学中的实践应用策略进行了分析和研究.

作者：

孙张珂

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作者单位：

江苏省宜兴市第二高级中学

关键词：

微课高中化学实验教学

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(12)

参考文献量1