文理导航·教育研究与实践2021，Issue(12) ：33-34.

基于双减政策的小学数学学困生的转化

叶桂丽
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(12) ：33-34.
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基于双减政策的小学数学学困生的转化

叶桂丽1
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作者信息

  • 1. 广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
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摘要

伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育已经越来越重视对学生综合能力的培养.长期以来,学困生的转化工作一直是各个学科教学中的重点和难点,随着教育部门颁发的"双减政策",教师不能再采用延伸辅导、作业翻倍的方式转化学困生.六年级小学生正处于小升初的关键阶段,数学教师如何在双减政策的背景下完成学困生的转化成为了一大难点.本文将小学数学学困生的成因进行简要论述.在此基础上,本文将基于双减政策之上,重点针对小学数学学困生的转化策略展开探究.

关键词

双减政策/小学数学/学困生/转化

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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