基于双减政策的小学数学学困生的转化

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中文摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育已经越来越重视对学生综合能力的培养.长期以来,学困生的转化工作一直是各个学科教学中的重点和难点,随着教育部门颁发的"双减政策",教师不能再采用延伸辅导、作业翻倍的方式转化学困生.六年级小学生正处于小升初的关键阶段,数学教师如何在双减政策的背景下完成学困生的转化成为了一大难点.本文将小学数学学困生的成因进行简要论述.在此基础上,本文将基于双减政策之上,重点针对小学数学学困生的转化策略展开探究.

作者：

叶桂丽

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作者单位：

广东省云浮市新兴县新城镇中心小学

关键词：

双减政策小学数学学困生转化

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(12)

参考文献量1