基于教学做合一的小学数学生活化情境教学探究

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中文摘要："教学做合一"是我国著名教育家陶行知先生提出的"生活教育理论"中的精髓,强调了"教""学""做"三者和谐统一的关系,指出了要围绕"做"来开展"教"与"学",倡导发掘知识与生活的紧密联系,使学生"在生活中做,在生活中学".在"教学做合一"思想指导下生活化情境教学营运而生,为小学数学教学注入了勃勃生机,不仅增强了数学教学的生动性和趣味性,同时也降低了学生的理解难度,取得了事半功倍的良好教学效果.

作者：

陈小云

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作者单位：

江苏省兴化市竹泓中心小学

关键词：

教学做合一小学数学生活化情境教学

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(12)

被引量1
参考文献量2