文理导航·教育研究与实践2021，Issue(12) ：107-108.

加强"符号意识"培养,提升学生数学素养

石冰
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(12) ：107-108.
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加强"符号意识"培养,提升学生数学素养

石冰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市秦州区藉口镇铁炉中心学校
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摘要

学生符号意识的培养,指的是教师通过有效教学引导学生运用符号来表达研究对象,在这一过程中,学生需要从日常语言、数学语言以及符号语言中建立转换关系,在数学表达的过程中进行数学思考.符号是数学的表达工具,在一定程度上可以促进学生数学思维的发展.在实践教学的过程中,从生活的角度出发营造出具体的问题情境,以符号的形式来解决问题,培养学生的数学符号意识和解决实际问题的能力,可以有效提升学生的数学素养,促进班级学生全面发展.

关键词

符号意识/学生素养/小学生/教学策略

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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