文理导航·教育研究与实践2021，Issue(12) ：193-194.

"文化理解"素养指向型高中音乐鉴赏课堂的教学策略

周鸿儒
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(12) ：193-194.
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"文化理解"素养指向型高中音乐鉴赏课堂的教学策略

周鸿儒1
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作者信息

  • 1. 温州第二高级中学
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摘要

2017年,教育部正式审核通过了高中音乐课程标准(以下简称新课标).新课标以审美感知、艺术表现、文化理解为三大学科核心素养,并首次将"文化理解"为核心素养提出.高中音乐鉴赏教材内容涉及到"古今中外",教材内容本身的人文性不言而喻.笔者观摩了若干优秀课例组成的展示活动,其中两节极具特色的优秀课例,引发了笔者对"文化理解"素养为指向的音乐鉴赏课的思考,并对这两节课例在"文化理解"素养与其他两个素养相互作用的教学环节与策略做了具体的阐述.

关键词

核心素养/文化理解/音乐课堂

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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