中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(1) ：11-13.

指向深度学习的项目化阅读教学设计——以八年级必读书目《昆虫记》为例

熊一舟 林子杰
中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(1) ：11-13.
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指向深度学习的项目化阅读教学设计——以八年级必读书目《昆虫记》为例

熊一舟 林子杰
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摘要

项目化学习是基于某个项目主题展开的学习探究活动,深度学习是利用一定的策略建构知识、解决问题、迁移知识的批判性学习过程,以此在学习中获得高阶思维力.本文以名著阅读项目化学习为例,通过开展专题探究,研讨如何通过构建核心知识,驱动学习任务,运用多元学习实践,量化评价等策略,引发高阶思维的实现.

关键词

项目化学习/深度学习/驱动性问题/认知策略

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出版年

2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038
ISSN：1000-419X
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