中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(3) ：5-9.

整本书阅读教学重在引导——以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例

张汝晨
中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(3) ：5-9.
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整本书阅读教学重在引导——以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例

张汝晨
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摘要

整本书阅读教学的落脚点在于教学,教学则是师生之间的双边活动,教师在教学之中要充分尊重学生的主体作用.本文以《朝花夕拾》阅读教学为例,将整本书阅读教学设计的重点放在了引导,探讨教师如何通过任务单的填写来引导学生的四轮阅读,帮助学生提高阅读实效.

关键词

整本书阅读/阅读教学/《朝花夕拾》/引导

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出版年

2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038
ISSN：1000-419X
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