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整本书阅读教学重在引导——以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例
整本书阅读教学重在引导——以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例
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中文摘要：
整本书阅读教学的落脚点在于教学,教学则是师生之间的双边活动,教师在教学之中要充分尊重学生的主体作用.本文以《朝花夕拾》阅读教学为例,将整本书阅读教学设计的重点放在了引导,探讨教师如何通过任务单的填写来引导学生的四轮阅读,帮助学生提高阅读实效.
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作者：
张汝晨
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关键词：
整本书阅读
阅读教学
《朝花夕拾》
引导
出版年：
2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院
中学语文(下旬·大语文论坛)
影响因子：
0.038
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(3)
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