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另辟蹊径 提升文言文教学效率

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随着教育改革的不断发展,新课标对于文言文教学提出更多的要求.然而,考查当前的文言文教学现状,仍然发现许多教师的教学模式还是介绍作者、背景、通篇翻译,学生记笔记,课后死记硬背.这种教学模式用于初中尚可,但将其应用高中教学则效果稍差,无法实现高中文言文的教学目标.因此,教师需要另辟蹊径,优化教学方法,改变教学策略.

张霞

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高中语文 文言文教学 教学方法 教学效率

2022

中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2022.(3)