首页|互文性理论视野下的古诗词群文阅读教学探微——以"咏史诗中的诗史互文"专题为例

互文性理论视野下的古诗词群文阅读教学探微——以"咏史诗中的诗史互文"专题为例

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互文性理论是源于西方的文学理论,其核心概念"互文性"是指每一篇文本都联系着若干篇文本,并且对这些文本起着复读、强调、浓缩、转移和深化的作用.在贯彻《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》理念的背景下利用参照、引用、变形、化生、重组等互文性因素开展古诗词群文阅读教学,能够对古诗词教学进行整合式的重新建构,深入地解读古典诗词内在的秘妙,发展学生的语文核心素养.

李宗蔚

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互文性理论 古诗词教学 群文阅读

2022

中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2022.(4)