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基于核心素养的《红楼梦》整本书阅读教学策略
基于核心素养的《红楼梦》整本书阅读教学策略
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中文摘要：
在以核心素养为导向的课程改革背景下,如何优化阅读教学模式,通过有效的阅读指导促进学生的核心素养生成,已经成为了众多教师关注的话题.《红楼梦》是我国文学史上的经典著作,其不仅具有一定的语言借鉴价值,也蕴含着丰富的教育意义,教师应引领学生通过对《红楼梦》的整本书阅读,提升对文学经典的阅读兴趣,积累语言知识,接受审美教育,从而获得综合素养的全面发展.
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作者：
罗锐美
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关键词：
核心素养
《红楼梦》
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教学策略
出版年：
2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院
中学语文(下旬·大语文论坛)
影响因子：
0.038
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2022.
(4)
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