中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(4) ：56-59.

基于核心素养突出学生主体——"寻踪东坡研学指南"语文项目学习设计

刘文军
中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(4) ：56-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于核心素养突出学生主体——"寻踪东坡研学指南"语文项目学习设计

刘文军
扫码查看

摘要

基于项目学习理论,笔者创设了"寻踪东坡研学指南"学习项目,在该项目学习的过程中,让学生将苏轼的文学创作与其生平紧密联系,通过质疑、探究、讨论、思辨,更好地感受苏轼作品的情感内涵和精神力量,在项目化学习中提升学生语文核心素养.

关键词

苏东坡/研学/项目学习/学习设计

引用本文复制引用

出版年

2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038
ISSN：1000-419X
段落导航相关论文