中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(4) ：72-75.

学教评一致:提升学生阅读思维能力的策略

杨丽
中学语文(下旬·大语文论坛)2022，Issue(4) ：72-75.
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学教评一致:提升学生阅读思维能力的策略

杨丽
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摘要

统编版普通高中语文新教材目前已在高一、高二年级全面启用,以"核心素养"为教育理念的新课程改革促进了教与学的根本转型.本届高三学生作为原有教学体系下的最后一届毕业生,新课程评价体系的理念会在多大程度上体现在明年的高考命题上?基于评价体系的改革,学生如何有效地学?教师如何有效地教?本文根据个人近三年高三阅读复习教学的体会,结合对新课程标准和语文学科教学指导意见的理解,从学教评一致的角度探索提升高三学生阅读思维能力的策略,以期发展学生的阅读思维,提升学生的语文学科核心素养.

关键词

学教评一致/阅读教学/思维能力

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出版年

2022
中学语文(下旬·大语文论坛)
湖北大学文学院

中学语文(下旬·大语文论坛)

影响因子：0.038
ISSN：1000-419X
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